Ринат Каримов
- актер театра и кино
- детский речевой специалист международного класса
- провел более 100 семинаров для родителей и более 400 консультаций в 50 городах России и за рубежом
- создатель авторских актерско-речевых интенсивов для детей с особенностями развития
Мария Станкевич
руководитель центра нейропсихологии и дефектологии, клинический логопед
- специалист по ранней помощи детям с нарушенным развитием и
врожденными генетическими патологиями - преподаватель университета по сенсорной интеграции,
дефектологии, нейропсихологической диагностике - имеет медицинское образование, обладает знаниями в областях
педиатрии и неврологии - выступает за медико-психолого-педагогический подход к каждому случаю
- разрабатывает индивидуальные пути сопровождения детей
Андрей Цветков
Доктор наук, профессор
- специалист в области нейропсихологии и психологии личности, выпускник МГУ
- соучредитель и научный руководитель Центра нейропсихологии "Изюминка"
- имеет 6-летний опыт работы в системе психиатрической помощи
как руководитель отделения клинической психологии - автор 25 учебно-методических пособий, в том числе, по
проблемам гиперактивности, аутизма, нарушений речевого развития - один из основателей российской прикладной нейропедагогики
Мартемьян Фортунатов
Нейропсихолог
- эксперт в сфере нейропсихологической диагностики и
коррекции детей дошкольного и младшего возраста - специалист по сенсомоторной нейрокоррекции
- проводит индивидуальные и групповые занятия с детьми с
особенностями развития - работает над преодолением трудностей базовых составляющих
психического развития детей
Елена Гомозова
- эксперт, тренер-лидер DIR/Floortime (институт ICDL, США)
- учредитель и член правления Ассоциации специалистов ДИР Флортайм (Россия)
- клинический логопед, дефектолог, руководитель флортайм центра «РечеЦветик» (Ивантеевка, МО)
Анастасия Свешникова
Педагог-психолог
- специалист по методу ABA для работы с детьми с аутизмом
- выпускница Школы взаимной человечности Детского ордена милосердия (г. Москва)
- эксперт по техникам общения с людьми с инвалидностью, их близкими и родственниками
- опыт работы с детьми с ОВЗ 15 лет<
- психолог общественной организации по поддержке семей с
детьми с ментальной инвалидностью старше 18 лет «Раскрась Мир» (Республика Марий Эл)
Дарья Буравихина
- педагог по работе с детьми с аутизмом
- тренер по актерскому мастерству и коммуникации
- автор тематических интенсивов для детей с РАС
Елена Корчагина
- учитель труда, окончила МГПУ им.Ленина по специализации труд
- окончила НОУ ВПО Институт русского театра по специальности актерское искусство
- логопед высшей категории, окончила ГАОУ ВО МГПУ по специализации «Логопедия»
- прошла обучение в Московском институте открытого образования по целевой программе «Доврачебная система сохранения природного зрения детей»
Александра Алехина
CNC (сертефицированный консультант нутрицолог), Лос-Анджелес
- CN (клинический нутрициолог)
- MAPS Practitioner(специалист по работе с детьми с аутизмом)
- HC(тренер по здоровью)
- Мама, которая смогла победить аутизм сына
- 6 лет живет в США, где питание и биокоррекция помогли ей восстановить сына
- Основатель общественной информационной организации для
родителей детей с особенностями развития ASDhelp.ru
Ирина Кузина
- - психолог, опыт работы с детьми с ОВЗ более 10 лет
- - специалист в области детской психологии, педагог-психолог
- - занимается психодиагностикой и коррекцией
- - использует в работе техники арт-терапии, песочной и игровой терапии.
- - работает с детско-родительскими отношениями
Юлия Робилко
- преподаватель, артист оркестра, руководитель музыкальногоколлектива
- состоит в союзе композиторов Республики Беларусь
- педагог раннего развития по психолого-педагогическому
сопровождению детей на ранних этапах онтогенеза - дипломированный опытный дефектолог, эксперт по музыкальной
терапии, эмоциональному развитию детей с РАС - специалист по запуску речи через музыку
Виктория Мусатова
- - клинический психолог, нейропсихолог
- - окончила Тверской государственный технический университет, Центральную государственную медицинскую академию управления делами президента РФ.
- - имеет опыт в проведении психодиагностических исследований (патопсихологическая и нейропсихологическая диагностика) детей, с целью выявления структуры и выраженности патопсихологического синдрома
- - проводит индивидуальные и групповые занятия с детьми с особенностями развития
- - владеет психодиагностическими методиками
Анастасия Суркова
- нейропедагог, педагог - психолог
- опыт работы с детьми более 4 лет
- в команде Рината Каримова занимается развитием когнитивных функций мозга ребенка.
- цель занятий - это построение надежного фундамента знаний, умений и навыков, необходимых для жизни.
- занятия помогают начать думать и понимать, решать задачи, а также совершенствовать навыки.
Людмила Беленкова
- - игровой педагог, педагог по работе с детьми с 9 месяцев.
- - автор рабочих тетрадей и развивающих пособий для самых маленьких.
- (патопсихологическая и нейропсихологическая диагностика) детей, с целью выявления структуры и выраженности патопсихологического синдрома
- - повышение квалификации в области технологий развития речи, нейропсихологии, запуска речи, мозжечковой стимуляции, музыкальной терапии, игровой терапии.
Иван Низовцев
- олигофренопедагог, учитель - логопед
- в 2017 окончил Нижегородский государственный педагогический университет им. Козьмы Минина (Мининский университет) по направлению: Специальное (дефектологическое) образование: олигофренопедагогика.
- в 2020 - 2021(окончание в Июне 2021) Дополнительная профессиональная программа переподготовки «Логопедия» с присвоением квалификации «Учитель-логопед». В АНО «Логопед мастер» у Томилиной С. М.
- дополнительные специализации:2019г. Мастер-класс от Светланы Митиной: Как быть с ребёнком на одной волне?2020г. Курс от Светланы Митиной: Составление игровых дидактических занятий быстро и легко.